Развитие и възпитание на детето от 6 до 12 годишна възраст

Отглеждането на деца в училищна възраст може да бъде страхотно преживяване. За повечето родители именно това е възрастта в която се наслаждават на взаимоотношенията с децата си, наблюдават ги как усъвършенстват уменията си, развиват качествата си, получават награди за високи постижения в учебната/ спортната дейност и много други. Въпреки това, постигането на успех в дадена област, често бива предшестван от чувство на неудовлетвореност, понякога е необходимо да се научим да приемаме слабостите си, да се радваме на постигнатото и да продължаваме да градим, въпреки трудностите и препятствията, които срещаме по пътя си. Тук идва и така важната роля на родителите. Ценният личен опит, който те притежават им дава възможността да напътстват своите деца по най-добрият възможен начин.

За разлика от малките деца, които се нуждаят от постоянно наблюдение, децата в училищна възраст постепенно стават все  по-самостоятелни и независими. Въпреки, че повечето от децата в тази възрастова група от 6 до 12 години имат нужда от съветите на родителите си за да направят правилният избор. Родителите са първите и най-влиятелни учители по морал за своите деца и затова е важно да се уверят, че поведенията, които децата им научават от тях самите, са тези, които наистина желаят да бъдат копирани. Докато децата се борят с тези важни задачи, родителите трябва да могат да забележат постиженията, добрите постъпки и да ги насърчават, но едновременно с това трябва понякога да им позволяват да изживеят естествените последици от постъпките и поведението си, за да се поучат от собствените си грешки.

Игрови дейности от 6 до 9 годишна възраст

Синаптичните връзки в двигателните и сетивни области са здраво установени. Поради активността във висшите мозъчни „контролни” центрове, се повишават качествата на вниманието и способността на децата да подтискат импулсите си.

Когато са преминали през предходният възрастов етап, децата са се сдобили с основните умения, езикови и социални умения; сега те са нетърпеливи да ги практикуват и усъвършенстват. Децата от 6 до 9 годишна възраст обичат да предизвикват себе си, било то интелектуално – с пъзели и игри, които тестват своите нарастващи знания или като развиват стратегическите си качества при игра на шашки, игри с карти, но и физически – различни спортни активности, каране на колело, ролери, скейтборд, кънки, игри с топка, федербал и други.

Въображението на децата е с огромни възможности, можете да развиете способностите на детето си като му предоставите средства за това, например: комплекти за изработка на бижута, кукли, комплект за изучаване на природата. Можете също така да отключите в детето си страстта към колекционирането на различни вещи и да изградите специална връзка между вас двамата.

Игрови дейности от 9 до 12 годишна възраст

Съзряването на фронталния лоб продължава и в юношеска възраст. Скоростта и ефективността на мисълта се увеличава, пространствената работна памет се подобрява, емоционалната регулация се засилва, уменията за планиране и решаване на проблеми се увеличават, развиват се научните разсъждения и способността да се разбира собственото мислене. Играта става все по сложна.

Децата обичат да играят заедно с другите. Посещават различни спортни мероприятия или извънкласни занимания. Електронните игри също са популярни сред децата, играят заедно и имат състезателен характер.

В същото време отделят много време и се концентрират върху индивидуалните си интереси, което може да включва четене на книги, конструиране на сложни сглобки, създаване на музика, шиене, рисуване и т.н. В тази възрастова група техните вкусове и умения са доста добре дефинирани, така че е важно покупките на играчки и избора на забавления, да са съобразени със способностите и желанията на детето.

Основни етапи на развитието:

1. Физическо развитие  

Физическо развитие от 6 до 9 годишна възраст

• Темпът на растеж се забавя.
• Има нужда от единадесет часа сън всяка нощ.
• Нуждае се от честа почивка.
• Има водеща ръка.
• Момичетата узряват по-бързо от момчетата.
• Координацията не е напълно развита.
• Бяга, скача, катери се, спуска се по екстремни пързалки и танцува.
• Подобряват се уменията за писане.
• Занимава се с художествена дейност.
• Свири на музикални инструменти.

Физическо развитие от 9 до 12 годишна възраст

• Изключително активно е.
• Започва да развива вторични полови характеристики.
• Може да започне бърз растеж.
• Развива интерес към по-специфични двигателни умения като кънки, колоездене, бягане и гимнастика.
• Занимава се с организирани спортове като: тенис, бейзбол, футбол, плуване и голф.
• Усъвършенства писането.
• Развива специални интереси в дейности като: изграждане на модели, класове по изкуства, музика и занаяти.
• Пробва нови храни; има любими.

2. Езиково- говорно развитие

Езиково- говорно развитие от 6 до 7 годишна възраст

• Справя се с противоположности като: момиче-момче, мъж-жена, тъп-остър, къс-дълъг, сладък-кисел и т.н.
• Разбира термини като: подобни, различни, начало, край и т.н.
• Разпознава часовника. 
• Чете гладко с разбиране.
• Пише или преписва дълги текстове.

Езиково- говорно развитие от 7 до 8 годишна възраст

• Започва да използва речници.
• Чете на глас с желание.
• Наслаждава се на мистерии, приключенски истории и биографии.
• Подбира езика и думите си, за да пасне на аудитория, тема или цел.
• Дава точни указания и инструкции за по-сложни дейности и задачи.
• Разказва и преразказва истории, използвайки описателен език, сюжетни елементи и подходящ глас, за да създаде интерес и настроение в публиката.
• Демонстрира ефективни умения за слушане.
• Използва разнообразие от прости и сложни изречения с различна дължина.

3. Когнитивни умения

Когнитивни умения от 6 до 9 годишна възраст

• Задава по-сложни въпроси.
• Проявява необичаен интерес към числата.
• Приема и разбира правилата.
• Подобряват се свойствата на вниманието.
• Харесва активни, конкурентни игри.
• Наслаждава се на игри като шашки и карти, игра с кукли, блокове и инструменти.
• Рисува все по-богати на елементи картини.
• Разбира стойността на парите.
• Наслаждава се на хобита и колекции.
• Обича да експериментира.

Когнитивни умения от 9 до 12 годишна възраст

• Може да намери решение на проблем.
• Прави заключения от видяното.
• Научава се да обобщава и да прави изводи.
• Интересува се от фактическа информация.
• Наслаждава се на групови проекти като наука и изкуство.
• Обича да конструира.
• Наслаждава се на обучението на домашният любимец.
• Прекарва дълги периоди от време в работа върху хобита и занаяти.
• Увеличава се обема на паметта и функционалността на мисленето. Мисли абстрактно.

4. Социално-емоционално развитие

Социално-емоционално развитие от 6 до 9 годишна възраст

• Притеснява се за много неща.
• Показва страх от въображаеми същества (вещици, чудовища,зомбита). Момичетата имат повече страхове, от момчетата.
• Страхува се да не остане сам.
• Възмущава се, когато му се каже какво да прави.
• Търси одобрение и обич от възрастните.
• Желае да бъде независим.
• Разбира кое е добро и кое е лошо.
• Намира оправдание за неправомерно действие.
• Оплаква се, когато се случи нещо неприятно.
• Показва повишен интерес към приятелите си.
• Създава приятелства с момчета и момичета.
• Има желание да е част от група.
• Постоянно се хвали.
• Разказва тайни, като шепне.

Социално-емоционално развитие от 9 до 12 годишна възраст

• Когато започне да навлиза в пубертета е възможно да стане мрачен и неконтактен.
• По-често възникват кавги и спорове.
• Чувствителен е.
• Участва в групови дейности.
• Създава и поддържа нови приятелства.
• Показва лоялност към връстниците си.
• Действа и се облича като връстниците си.
• Когато е в компанията на приятелите си, се чувства неудобно при демонстрация на обич от страна на членовете на семейството си.
• Създава секретни кодове.
• Възмущава се от чуждата критика.
• Развива чувствителност към добро и лошо.

Скъпи родители, всяко дете се развива със собствен темп и е уникално само по себе си. Възможно е Вашето дете, да се развива с по-бързи или по-бавни темпове от връстниците си. Наблюдавайте го. Ако имате притеснения относно някоя от областите на детското развитие, можете да потърсите детски психолог и да направите консултация.